特定非営利活動法人 こども環境活動支援協会 |
L E A F Learning and Ecological Activities Foundation for Children |
■環境活動支援情報誌「りぃふ」の発行 バックナンバーVOL..37〜40
VOL.38 | |
持続可能な地域づくりに向けた社会システムの構築 三井物産環境基金活動報告 | |
2012年 発行 | |
■ | 環境学習を通じた持続可能な社会システムの実証的開発 活動報告 ●人材育成 地域・組織運営:地域理解を通じた次世代育成、コミュニティづくり 企業:今を伝える企業」の役割と社会との関わり ●資金「持続可能な地域づくりサポート基金・にしのみや」の設立 ●情報「人・まち・エコ つなげてマップ にしのみや」の開設 ●交流 ふるさとウォーク・にしのみや |
■ | 活動成果と課題 特別座談会 ESDの理念を踏まえた教育と地域づくりを考える 河野 昌弘西宮市長 井ノ元由紀子西宮市教育委員長 用海エココミュニティ会議 辰馬 章夫西宮ユネスコ協会会長 持続可能な地域づくりサポート基金管理運営委員会代表 梶 泰享西宮市社会福祉協議会副理事長山口エココミュニティ会議 小澤 紀美子LEAF代表理事・政府ESD円卓会議座長東京学芸大学名誉教授 添田 晴雄LEAF副代表理事 大阪市立大学大学院文学研究科准教授 今後の取り組み 助成事業の成果と課題を踏まえた これからの活動 2013環境学習都市宣言10周年 西宮市・バーリントン市相互検証の年に! |
VOL.39 | |
廃棄物を通じて持続可能な社会のあり方を考える JICA集団研修 地方自治体における廃棄物処理 アジア地域コース |
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2012年 発行 | |
グローバル経済と途上国の廃棄物課題 小川 雅由(LEAF事務局長) 地方自治体における廃棄物処理 研修目的 概要 |
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■ | - 日本の廃棄物行政の歴史と現状 − 自治体における廃棄物処理の概要・廃棄物処理と労働安全 一般財団法人日本環境衛生センター研修広報部次長 村岡良介 |
■ | - 廃棄物収集現場の現状 − ごみ収集現場の見学・管理体制 株式会社リリーフ課長 森下 文博 ごみ収集車製造メーカーの取り組み 新明和工業株式会社 社長室CSR推進部 古沢 啓一 |
■ | - 消費・販売の視点から − 量販店における環境配慮の取り組み 生活協同組合コープこうべ環境推進室統括部長 寺下 晃司 食品廃棄物堆肥化施設見学 有限会社みずほ協同農園代表取締役 高崎 時男 |
■ | - 住民参加によるごみ処理の現状 − 西宮市甲東地区の取り組み 甲東エココミュニティ会議代表 藤田 邦子 武蔵野市清掃工場建て替えの取り組み 武蔵野市クリーンセンター建設担当課長 木村 浩 多摩ニュータウン環境組合の取り組み NPO法人東京・多摩リサイクル市民連邦事務局長 江尻 京子 |
■ | - 教育の視点 ごみから学ぶ − ごみ組成分析の手法 京都大学環境科学センター助教 浅利 美鈴 子どもから学ぶ 西宮市立今津小学校4年生担任 茂田 美穂子 |
■ | - 産業廃棄物のリサイクル − 食品残渣への取り組み マツダ株式会社統括本部長 入江 浩二 有機系産業廃棄物のペレット燃料化 株式会社リヴァックス代表取締役 赤澤 健一 |
■ | - 経済活動の視点から − 廃棄物処理と経済活動のつながり 京都大学経済学部教授 植田 和弘 |
■ | - 社会的責任の視点から − 社会的責任に関する国際動向 株式会社損害保険ジャパン理事CSR統括部長 関 正雄 |
■ | LEAF NOW アサヒビール西宮工場 〜ビオトープ池 水生生物の引っ越し 第3期 アジアの各地域からESDを推進する女性環境リーダーの育成 |
VOL.38 | |
持続可能な地域づくり-乳幼児期におけるESDを考える- | |
2012年 発行 | |
■ | 研究のテーマ「持続発展教育ESD」中間報告 子どもの発達過程 0歳から5歳までの保育 乳幼児期におけるESD(育みたい力に関する中間整理) 共同研究「乳幼児期とESD」に参加して 小学校新任教員研修でまとめたESD「育みたい力」 |
■ | 企業の環境・SRの取り組み 中国における食育の推進に向けたプロジェクト |
VOL.37 | |
持続可能な地域づくり〜時間軸で社会・地域を理解する〜 | |
2012年 発行 | |
■ | これまでの100年、これからの100年を考える 小川 雅由(LEAF事務局長) |
■ | 防災と環境の統合的視点での地域理解とまちづくり 西宮市セイフティ&エコガイド事業から セイフティ&エコガイド活動マニュアルワークシート 第1期「語り部」活動について エココミュニティ会議での地域学習 教育現場での地域学習 第2期「まちの語り部養成」に向けて |
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